Taller presencial: Búsqueda de material bibliográfico; navegando el internet de manera crítica
JUSTIFICACIÓN
Actualmente se vive en una sociedad donde la información, cualquiera sea su índole, se encuentra dividida entre un plano físico y otro digital. Esta información se puede dividir en dos grandes grupos; el primero, uno que busca la verdad mediante el ejercicio mental o la experimentación académico-científica, o que no pretende encontrarla al ser ficticia. El segundo, información falsa o desinformación que modifica la verdad según ideas preconcebidas con fines usualmente propagandísticos.
En base a esta dualidad es que surge el curso-taller "búsqueda de información; navegando el internet de manera crítica" cuyo fin es brindar las herramientas y facilitar la construcción de conocimientos necesarios a los participantes para buscar, encontrar, discernir y organizar información, para finalmente usarla de manera estratégica.
DIDÁCTICA
Los participantes deberán intervenir activamente en cada clase, definir información de interés y analizarla bajo las técnicas ofrecidas y discusión con otros participantes.
OBJETIVOS
General:
Fomentar el acceso crítico a la información en la red.
Específicos:
Compartir técnicas de búsqueda de información.
Brindar métodos de evaluación crítica.
Ofrecer herramientas de organización y sistematización.
FACILITADOR
Ramiro Rico, es licenciado en Bibliotecología y Ciencias de la Información, cuenta con diplomados en Museología, Patrimonio Cultural y Educación, especialidad en Managing the Arts de Lüneburg Universität. Fue docente en la UMSA, UPEA y brindó talleres en universidades como la UNAM y otras instituciones. Becario y fellow de la Federación de Bibliotecas y Asociaciones de Bibliotecarios IFLA, American Library Association ALA, Online Computer Library Center OCLC, Goethe Institut y Lüneburg Universität. Miembro de IFLA, Colegio de Profesionales en Ciencias de la Información CPCIB y JungesNetzwerk, autor de varios artículos de investigación en temas relacionados a cultura, ciencia e información. Actualmente trabajando como consultor independiente.
DIRIGIDO A:
El presente curso-taller está dirigido a todo aquel que busque mejorar sus técnicas de búsqueda de información.
CRONOGRAMA
(ES NECESARIO LEER TODOS LOS TEXTOS QUE ESTÁN SEÑALADOS COMO BIBLIOGRAFÍA)
Los contenidos están agrupados en 6 sesiones presenciales de dos horas de duración.
Sesión 1: Introducción al curso; google y buscadores
Presentación de los participantes y del facilitador. - Definir conceptos básicos. - Información de "confianza". - Cómo buscar en Google y más allá de Google (algoritmos).
Bibliografía:
- Muñoz Núñez, C. F., & Sendra Portero, F. (2013). Google y PubMed para médicos: ¿Cómo buscar información sin perderse? Radiología, 55, 37-46. doi:10.1016/j.rx.2013.02.002
- Perúeduca. Aprovechamiento pedagógico del sistema digital para el aprendizaje. Métodos de búsqueda: Google. s.f.
- Torres-Salinas, Daniel and Ruiz-Pérez, Rafael and Delgado-Lopez-Cozar, Emilio Google Scholar como herramienta para la evaluación científica. El Profesional de la Información, 2009, vol. 18, n. 5, pp. 501-510.
Actividad sesión 1: Presentación, discusión y exploración.
Sesión 2: Recursos, bibliotecas, bases de datos y acceso abierto - ¿Qué es una biblioteca? - El internet como una biblioteca insondable. - Recursos, repositorios y bases de datos.
Bibliografía:
- Sánchez Díaz, Marlery, & Vega Valdés, Juan Carlos. (2002). Bibliotecas electrónicas, digitales y virtuales: tres entidades por definir. ACIMED, 10(6), 9-10.
- Sánchez Godínez, Elisa, Zúñiga Segura, Lorena. (2011). La importancia de contar con información precisa, confiable y oportuna en las bases de datos. Revista nacional de administración
Actividad sesión 2: Discusión y exploración.
Sesión 3: Información falsa y sesgos - ¿Cómo identificar información falsa? - ¿Qué hacer ante la información falsa? - Manuales contra la desinformación - Iniciativas contra la desinformación - Ser críticos ante la información que consumimos.
Bibliografía Sesión 3:
- Lopez-Borrull, Alexandre, Josep Vives-Gràcia, y Joan-Isidre Badell. «Fake news, ¿amenaza u oportunidad para los profesionales de la información y la documentación?» El Profesional de la Información 27, n.o 6 (6 de diciembre de 2018): 1346. https://doi.org/10.3145/epi.2018.nov.17.
- Luzardo Ocampo, Ana María. «Consecuencias sociales de la predisposición de los usuarios de Twitter y Facebook en Colombia a creer y replicar información falsa». instname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, 2020. https://doi.org/10/18649.
- Villamizar, David Flórez, Fabián Morales Gómez, María Pereira Balaguera, Yaritza Quiroga Pardo, Jhan Ahumada Angarita, y Manuel Solano Matamoros. «MANIPULACIÓN SOCIAL COMO CONSECUENCIA DE LA DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN FALSA A TRAVÉS DE MEDIOS CLÁSICOS Y ALTERNATIVOS», s. f., 302.
- «Escándalo Sokal». En Wikipedia, la enciclopedia libre, 6 de agosto de 2021. https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Esc%C3%A1ndalo_Sokal&oldid=137491190.
Actividad sesión 3: Discusión y evaluación.
Sesión 4: Seleccionar lo que sirve - ¿Me sirve todo lo que encuentro? - Rigurosidad y calidad - Evitar sesgos - Ser críticos ante la información que consumimos 2.
Actividad sesión 4: Discusión y crear una lista de lo que sirve.
Sesión 5: Sesión 5: Gestionar, organizar y sistematizar la información seleccionada - Gestores bibliográficos - Notas - Más allá de las palabras - Otros medios
Bibliografía
- Lopez Carreño, M. (2015). Análisis comparativo de los gestores bibliográficos sociales Zotero, Docear y Mendeley: características y prestaciones. Cuadernos De Gestión De Información, 4, 51-79. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/gesinfo/article/view/219511
- Llovet, Jordi Simon i. (2014) Uso y evaluación de programas abiertos de propósito general para la creación de entornos de aprendizaje colaborativos en línea. Una experiencia de tres cursos. Congreso Internacional EDUTEC - Noviembre 2014. Recuperado a partir de https://www.jordisimon.com/papers/edutec_xvii_2014.pdf
Actividad sesión 5: Organizar lo encontrado en un gestor bibliográfico.
Sesión 6: Lo que NO se debe saber ni hacer - Uso ético - Acceso limitado - Sci Hub - Library Genesis
Bibliografía sesión 6:
- Monti, Carolina, y Carolina Unzurrunzaga. «La vía negra del Acceso Abierto en debate: investigaciones y reflexiones del uso de Sci-Hub». En VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología, 12 y 13 de agosto de 2021, 2021. https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14291/ev.14291.pdf.
Actividad sesión 6: No usar piratería ;)
DURACIÓN:
El presente taller consta de 6 sesiones, dos sesiones por semana, cada sesión de dos horas de duración bajo las siguientes fechas:
Grupo 1: los días lunes 6, miércoles 8, viernes 10, lunes 13, miércoles 15 y viernes 17 de diciembre. de 18:00hrs. a 20:00 hrs.
MATERIAL DE LECTURA:
Una vez inscrito al presente taller, te facilitaremos toda la Bibliografía en formato digital para que puedas avanzar con la lectura y el análisis.
LUGAR:
Las sesiones del taller se realizarán con cumplimiento de los protocolos de bioseguridad, las sesiones serán en la Av. 20 de Octubre casi Aspiazu, Sopocachi, La Paz, Bolivia.
La inscripción incluye refrigerio de bebidas calientes a disposición de los talleristas.
INVERSIÓN:
La inversión del presente taller es de 200Bs. Por razones logísticas, las inscripciones las recibiremos máximo hasta el día viernes 3 de diciembre.
REQUISITOS
Además de leer el material bibliográfico para las correspondientes sesiones, es requisito llevar a las sesiones una computadora portátil o tablet, ya que el taller es práctico dada la metodología de aprendizaje.
INSCRIPCIÓN:
Para realizar tu inscripción, por favor primero llena nuestro formulario de pre-inscripción, haciendo clic aquí, o en el botón que encontrarás abajo, también puedes llenar el formulario que encontrarás al finalizar esta pantalla, te recordamos que los cupos son limitados por razones de bioseguridad.
Una vez llenado el formulario nosotros te contactaremos para que puedas inscribirte oficialmente en el taller y podamos compartirte el material de lectura para que vayas avanzando.
Las inscripciones las recibiremos en la Av. 20 de Octubre y Aspiazu, previa coordinación de horario, o por transferencia bancaria también previa coordinación.
CONTACTOS:
Cualquier consulta o duda puedes comunicarte al whatsapp 70419943.