Taller: ¿Buenos lectores, buenos escritores? Adquisición de herramientas para la crítica literaria a partir del cuento policial negro.
JUSTIFICACIÓN
Desde que aprendemos a decodificar los signos del lenguaje en primaria, aprendemos a leer. Sin embargo, los diferentes tipos de textos exigen una manera particular de leerlos. No es, por tanto, lo mismo leer un manual de caligrafía que un poema, o un ensayo académico. Cada tipo de texto contiene una serie de peculiaridades. Es en este sentido que surge el taller "¿Buenos lectores, buenos escritores?" Adquisición de herramientas para la crítica literaria, como una forma de, valga la redundancia, obtener herramientas para trabajar en la lectura crítica de textos narrativos. Dado el corto tiempo con el que se cuenta, estas herramientas se trabajarán a partir del cuento policial negro.
METODOLOGÍA
En cada clase se discutirán los textos literarios previamente asignados y se analizarán los mecanismos de escritura propuestos por cada obra y género particular en el marco de su contexto histórico de referencia. Asimismo, se explorarán las características estéticas y éticas de cada pieza literaria. El taller también estará destinado a fomentar y ejercitar la escritura (análisis e interpretación de obras), el diálogo crítico y el debate, la lectura intensiva y la investigación bibliográfica. Se espera que cada alumno pueda opinar críticamente sobre los textos asignados, hacer preguntas y estimular la discusión a partir de sus propios puntos de vista. Es responsabilidad del estudiante llevar a clase el material de lectura asignado previamente leído.
OBJETIVOS
General:
El objetivo general del curso es desarrollar las competencias de los participantes, tanto en lectura como en escritura crítica vinculadas con textos narrativos.
Específicos:
- Familiarizarse con la terminología adecuada.
- Ejercitar la lectura crítica.
- Ser capaz de expresar lo observado en la lectura.
FACILITADORA
Lourdes Reynaga (Oruro, 1983) Es escritora, profesora universitaria, crítica literaria y desarrolla proyectos educativos destinados a adolescentes. Obtuvo la Licenciatura en Literatura por la Universidad Mayor de San Andrés (La Paz, Bolivia). Docente investigadora invitada del instituto de Investigaciones Literarias (2018 y 2019), Coordinadora del Centro de Interacción y Formación de Literatura (2019). Ha concluido la Maestría en Literatura Boliviana y Latinoamericana, un programa dependiente de la misma universidad. Tiene publicadas las novelas: Y sin embargo... (2017) y About "El encanto de las golondrinas" (2015). Los cuentos: "Dulces sueños", "¿Qué le pasó a Mario Santos?", "Estudio de Probabilidades (artículo en edición)", "La chica de al lado" y "Extraños en un tren". Estos tres últimos resultaron finalistas en diferentes versiones del premio municipal de cuento Franz Tamayo. Su proyecto de novela Encuéntrame en San Pedro resultó ganador en la convocatoria a residencia literaria de los Premios Plurinacionales Eduardo Abaroa. Además tiene artículos críticos y ensayos publicados en diferentes revistas especializadas.
DIRIGIDO A:
El presente taller está dirigido al público en general interesado en conocer sobre la escritura creativa.
PUBLICACIÓN
El Club de Lectura La Paz, publicará, por sus redes sociales y su página web, previa autorización, los mejores trabajos realizados por los alumnos, sobre el análisis e interpretación de las obras literarias leídas en el presente taller.
CRONOGRAMA
(ES NECESARIO LEER TODOS LOS TEXTOS QUE ESTÁN ENTRE COMILLAS PARA LA CLASE INDICADA)
CLASE 1 y 2 (16 y 18 de diciembre): Explicación del trabajo del taller. Introducción al curso. ¿De qué hablamos cuando hablamos de crítica? - Introducción al policial negro norteamericano. - Elementos para la escritura de una reseña crítica. - Clase 2: Presentación de una posible crítica al cuento de Christie.
Bibliografía: NABOKOV, Vladimir, "Buenos lectores, buenos escritores". - BORGES, Jorge Luis, "Sobre el cuento policial". - PIGLIA, Ricardo, "Sobre el género policial". - CHRISTIE, Agatha, "La señal en el cielo".
CLASE 3 y 4 (23 y 26 de diciembre): ¿Por qué necesitamos una terminología adecuada? - Nociones básicas: Narrador, fábula, focalizaciones. - La crítica contemporánea, más allá de aprobar o desaprobar un texto. - ¿Qué entendemos por entrada de lectura? - Sesión 3: Presentación de un posible esquema de entrada de lectura. - Sesión 4: Presentación de la entrada de lectura.
Bibliografía: HIGHSMITH, Patricia, "La mejor presa de Ming". - RITCHIE, Jack, "Para toda la gente descortés". - HAMMETT, Dashiel, Dinero sangriento (selección).
MATERIAL DE LECTURA:
Una vez inscrito al presente taller, te facilitaremos toda la Bibliografía en formato digital para que puedas avanzar con la lectura y el análisis.
LUGAR:
Las clases del taller se llevarán acabo en la Av. 20 de Octubre casi Aspiazu, Sopocachi, La Paz, Bolivia.
La inscripción incluye refrigerio de bebidas calientes a disposición de los talleristas.
DURACIÓN:
El presente taller consta de 4 sesiones, dos sesiones por semana, lunes 16, miércoles 18, lunes 23 y jueves 26. de 19:00hrs. a 21:00 hrs.
INVERSIÓN:
La inversión del presente taller es de 120Bs. Por razones logísticas, las inscripciones las recibiremos máximo hasta el día sábado 14 de diciembre.
INSCRIPCIÓN:
Para realizar tu inscripción, por favor primero llena nuestro formulario de pre-inscripción, haciendo clic aquí, o llenando el formulario que encontrarás al finalizar esta pantalla, te recordamos que los cupos son limitados.
Una vez llenado el formulario nosotros te contactaremos para que puedas inscribirte oficialmente en el taller y podamos compartirte el material de lectura para que vayas avanzando.
Las inscripciones las recibiremos en la calle Pinilla y Arce, previa coordinación de horario, o por depósito bancaria también previa coordinación.
CONTACTOS:
Cualquier consulta o duda puedes comunicarte al whatsapp 70419943.